مكتب تربية الجبيل يختتم فعاليات التعلم النشط في مدارس البنات ويكرم المدارس المشاركة

اختتم مكتب التربية في محافظة الجبيل ـ بنات ـ فعاليات الاسبوع الختامي للتعلم النشط بتكريم المدارس المشاركة في التعليم النشط ، والذي تم على عدة مراحل ليثبت فعاليته في الميدان التربوي بدءاً من اختيار المدارس النشطة ونهاية بوضع خطة تنفيذية تبادلية ،حضرت الفعاليات المساعدة للشؤون التعليمية منيره العنزي، ومنسقة التعلم النشط هند الغامدي ،وجمع من مشرفات المكتب ، ومديرات المدارس والمعلمات.
بدأت فعاليات اليوم الختامي في الإبتدائية الخامسة بإذاعة مدرسية مميزة ، وجهت فيها الأستاذة منيره العنزي خطاباً تشجيعياً لطالبات الإبتدائية، ثم عرضت المرشدة الطلابية “فوزيه العوله “مشهداً مع أعضاء المجلس الحواري الطلابي ،خاطبت فيه الطالبة وعززت الجانب الإبداعي عبر استرتيجية الطاولة المستديرة ،وجعلتها تشعر بالمشكلة عبر استراتيجية الاستقصاء ، تخلل المشهد استخدام خيال الطالبة لتتذكر طريقة معلماتها في تطبيق استراتيجيات التعلم عبر درس نموذجي،ثم توجهت الزائرات لمشاهدة أبرز استراتيجيات التعلم التي طبقت في المدرسة وجمعت في المعرض التعليمي، وانتهت الجولة بعرض ألعاب تعليمية قدمتها طالبات المدرسة.
ووضحت مديرة الإبتدائية الخامسة طفله القحطاني آلية تطبيق التعلم النشط ومراحل تطبيقه في مدرستها عبراستراتيجية قبعات التفكير، من فكره مختلطة المشاعر وعرض لسلبياتها وايجابياتها عبر الملاحظات والمرئيات ، مروراً بالتخلص من قاتلات النجاح وانطلاقاً إلى الابداع لتبدأ مرحلة التنفيذ والإنطلاق عام ١٤٣٢هـ فنفذت ورش العمل والحلقات التنشيطية واللقاءات الدورية لتصبح من المدارس النشطة.
ومن جانب اخر عرضت الثانوية الثالثة فعالياتها للتعلم النشط بطريقة مبتكرة خارجه عن الطريقة التقليدية عبر فكرة الخطوط الجوية على طيران الثانوية الثالثة لتقسم معرضها إلى بلدان وكل بلد تستخدم إحدى استراتيجيات التعلم، تخلل المعرض أسئلة ومسابقات ، وتابعت الزائرات الفعاليات بحضور عرضاً للطالبات قدمن فيه استراتيجية التعلم “داخل وخارج الدائرة ” قدمتها المعلمة الصغيرة ، كما عرضت الطالبات برامجاً منوعة لصنع الخريطة المفاهيمية بألوان بسيطة وصور.
وصرحت مديرة الثانوية الثالثة باسمه الخراشي قائلة : خرجنا عن المألوف بتطبيق استراتيجية المحاكاة ،عبر رحلة “سياحة عقل”فخرجنا من الواقع إلى الخيال ،تتنقل فيها الزائرة لمدن مختلفة سميت بأسماء استراتيجيات قريبة من المألوف ،فقد قسم المعرض إلى ذات مفكرة المتوجهه إلى مصر ، وطيف قبعات المتوجهه إلى السعودية ، وريشة خيال المتوجهه إلى ماليزيا ، ومنجم الذهب المتوجهه إلى فرنسا ، وعالم الأحلام المتوجهه إلى أمريكا ، ومبدعون بيننا في الثانوية الثالثة ، كما أسعدنا افتتاح مصادر التعلم في مدرستنا عبر هذه الكوكبة التعليمية الرائدة بقيادة المساعدة للشؤون التعليمية
وأشادت مشرفة التجهيزات المدرسية أمل السويدي بجهود إدارة التجهيزات بالدمام لاستمرار دعمها للمدارس وتعاونها ،وحرصها على توفير تقنيات التعليم ، فبحمد الله تم افتتاح سبعة مصادر ،وسعدنا بحضور التدشين الثاني في هذه السنة ، كما شكرت مديرات المدارس المتعاونات مع أمينات المصادر.
وعلقت أمينة المصادر خيريه الزهراني في افتتاحها : لقد قسمت القاعة إلى تعليم ذاتي تتوجه فيه الطالبة بتثقيف نفسها ذاتياً عبر المكتبة والتعليم الإلكتروني ، وتعليم جماعي وضعت فيها السبورة التفاعلية ،وعروض الأفلام الوثائقية وراعينا اختلاف الألوان لتنعكس بالإيجاب على نفسية الطالبة،وكان للمصادر دور فعال في المدرسة عبر تنظيم عدة برامج أهمها : دورة السبورة التفاعلية ، و التعلم النشط ، كما فعلنا الإرشاد المهني من خلال “ركن المعلم”، وعقدنا مسابقة “اقرأ سرها في عكسها”، وأخيراً تم نظمنا برنامج مقهى الكتاب.
وأكدت المنسقة المنظمة للتعلم النشط هند الغامدي أهمية التعلم النشط في التعليم الحديث ،ونجاح تطبيقة في محافظة الجبيل فشمل الإذاعة المدرسية ب8 ب1 للتحفيظ ، وفي الإرشاد الطلابي ب18 ، والمصلى والإدارة المدرسية ث 5 ، والدروس النموذجية ب8 ب1 ت ب3 ب13 ب15 ث ، وورش العمل ث1 و ب4 ،ولمسنا عن قرب توظيف المديرات لاستراتيجيات النشط في إدارتهن ونحن نسعى لنحقق تغيير نوعي في مخرجات التعليم، وختمت قولها :إذا أحسن المربي الغراس وتعهده بالرعاية أينع الثمر ،وبالفعل كل مدرسة اختلف ينعان ثمرها واختلفت ألوانها ونكهاتها فبارك الله جهود الجميع.
واختتمت المساعدة للشؤون التعليمة مسيرة التعلم النشط بالقول :أن الطالبة حققت ولله الحمد دورها كمتدربة في عملية التعليم وخرجت عن أسلوب التلقين المباشر في جميع أجزاء الدرس وبالتالي استطاعت القدرة على الابتكار والإبداع ، ولله الحمد محافظة الجبيل تحتضن قدرات طلابية عالية المستوى .

































